پژوهشنامه خراسان بزرگ

پژوهشنامه خراسان بزرگ

ارائۀ مدل مدیریت راهبردی در نظام آموزش عالی افغانستان (مطالعهی موردی: دانشگاه تعلیموتربیت کابل)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
عبدالاحمد امینی 1
حمید رحیمیان 2
عباس عباس پور 2
سعید غیاثی ندوشن 2
1 دانشگاه تعلیم و تربیه کابل
2 دانشگاه علامه طباطبائی
10.22034/jgk.2023.401130.1131
چکیده
هدف اصلی این مقاله، ارائه‌ی مدل مدیریت استراتژیک برای نظام آموزش عالی افغانستان، به‌ویژه دانشگاه تعلیم و تربیه کابل است. پژوهش حاضر ابا استفاده از روش تحلیل نظریه‌ زمینه‌ای با استفاده از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام شده‌است. مصاحبه‌ها به‌ صورت هدفمند و با روش گلوله‌برفی با 15 تن از خبرگان اعضای کمیته‌های برنامه‌ریزی استراتژیک دانشگاه‌های کابل صورت گرفته و با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA تحلیل گردیده است. در نتیجه، این تحقیق، موفق به استخراج 181 مفهوم و 15 مقوله، در قالب مدل پارادایمی مدیریت استراتژیک شامل عوامل برون دانشگاهی، نظیر ضرورت نیروی کارآمد بازار، رقابت‌پذیری دانشگاه‌ها، حمایت دولت و هم‌چنین عوامل درونی دانشگاه، همانند حرکت به سمت کار‌های تیمی، حرفه‌ای شدن دانشگاه، استقلالیت دانشگاه (به‌عنوان شرایط علی)، حمایت سطح رهبری، دسترسی به منابع مالی و بشری و عدالت سازمانی (به‌عنوان عوامل زمینه‌ای)، فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش و اطلاعات، توسعه نوآوری، سازماندهی و بسیج منابع، شرایط اجتماعی- فرهنگی، اقتصادی، سیاسی (به‌عنوان شرایط مداخله گر)، و فرایند ساختاری، توسعه منابع، توسعه تکنولوژی و سیستم کنترل، راهبردها و پیامد اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، افزایش دانش و توسعه پژوهش (به‌عنوان پیامد استراتژیک) شناسایی گردیده است. پدیدۀ مرکزی نیز ضرورت پیاده سازی مدیریت استراتژیک در دانشگاه شناسایی گردید. نتیجهگیری کلی پژوهش این است که، دانشگاه تعلیم و تربیه کابل، به‌عنوان یکی از اجزای مهم نظام آموزش عالی افغانستان؛ تاکنون با فقدان مدل مدیریت استراتژیک مواجه بوده، و مدل ارائه شده توسط پژوهش حاضر، با استفاده از شناسایی عوامل و شرایط برون دانشگاهی و درون دانشگاهی برای به‌کارگیری مدیریت استراتژیک به این دانشگاه ارائه شده است.
کلیدواژه‌ها
مدیریت استراتژیک
آموزش عالی
دانشگاه تعلیم و تربیت کابل

عنوان مقاله English

Presenting a Strategic Management Model for Afghanistan's Higher Education System: A Case Study of Kabul Education University

نویسندگان English

AbdulAhmad Amini 1
hamid Rahimian 2
Abbas Abbaspour 2
Saeed Ghiasi Nadoushan 2
1 kabul Educational university
2 Allameh Tabataba'i University
چکیده English

This article aims to present a strategic management model for Afghanistan's higher education system, focusing on the Kabul Education University. The current research used qualitative design including semi-structured interviews and grounded theory analysis. The Interviews were conducted with 15 experts from the strategic planning teams of Kabul universities and analyzed using MAXQDA software. The study resulted in extracting 181 concepts, 15 categories, in the form of a paradigmatic model of strategic management including factors outside the university: the necessity of an efficient market force, competitiveness of universities, lack of government support; Internal factors of the university: movement towards teamwork, professionalization of the university, and institutional autonomy as a condition. Other factors include leadership support, access to financial and human resources, and organizational justice. Organizational culture, knowledge, and information management, development of innovation, organization, and mobilization of resources, sociocultural, economic, political conditions, and intervening conditions. Structural processes, development of resources, development of technology and control systems, strategies and social, cultural, and economic consequences, knowledge increase, research development, and strategic consequences have been identified as other factors. The present research is applied research in Afghanistan's higher education system and uses the newly identified factors to help Kabul Education University achieve a strategic management process.

کلیدواژه‌ها English

Strategic management
higher education
Kabul Education University
  1. Baltabayeva, Z, Sautiefa, F., Skorobogtova, A., Mamatelashili, O.( 2020). The impact of success on the strategic manangement in an educational aomplex. Amazonia Investiga. 1(29), 336-346. DOI:10.34069/Ai/2020.29.05.38
  2. Barney, J. (1991). Firm resources and sustained competitive advantage. Journal of management, 17(1), 99-120. DOI:10.1177/01492063910170010
  3. Farid, O. (2022). Strategic Management Identity. American Journal of Industrial and Business Management, 12(5), 995-1005. DOI:4236/ajibm.2022.125051
  4. Firozi, S. M., Yousufi, F., Afzali, N. A., & Basharat Rahamani,, M. B. (2023). Socio-cultural Contexts of Order and Security in Afghanistan. The Fundamental and Applied Studies of the Islamic World, 5(1), 105-128. DOI: 10.2203/FASIW.2023.344251.1159.
  5. Glaister, K. W., & Falshaw, J. R. (1999). Strategic planning: still going strong?. Long range planning, 32(1), 107-116. DOI:10.1016/S0024-6301(98)00131-9
  6. Hassanien, M. A. (2017). Strategic planning in higher education, a need for innovative model. Journal of Education, Society and Behavioural Science, 23(2), 1-11.
  7. Inga, E., Inga, J., Cárdenas, J., & Cárdenas, J. (2021). Planning and strategic management of higher education considering the vision of Latin America. Education Sciences, 11(4), 188. DOI:3390/educsci11040188
  8. Kaleta, A., & Witek-Crabb, A. (2016). Nowoczesny model zarządzania strategicznego–koncepcja badawcza. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, (420). DOI:10.15611/pn.2016.420.12
  9. Kho, A., Rumanti, E. D., Sudibjo, N., & Nanda, K. A. (2021). University strategy and implementation using the david strategic-management model: a case study from indonesia. Milestone: Journal of Strategic Management, 1(2), 81-102.

 DOI:10.19166/ms.v1i2.3932

  1. Mintzberg, H. (1978). Patterns in strategy formation. Management science, 24(9), 934-948. DOI:1287/mnsc.24.9.934
  2. Mintzberg, H., & Waters, J. A. (1985). Of strategies, deliberate and emergent. Strategic management journal, 6(3), 257-272.  DOI:10.1002/smj.4250060306
  3. Njue, C. M., & Ongoto, H. K. (2018). Strategic management practices and change implementation in selected public universities in Kenya. International Academic Journal of Human Resource and Business Administration, 3(4), 124-149. Retrieved from:

 http://ir-library.ku.ac.ke/handle/123456789/21096

  1. Nurmukhanova, G., Alibekova, G., Tamenova, S., & niyetalina, G. (2021). Strategic management of universities for regional competitiveness. The Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(1), 551-562.
  2. Scharm, A. (2014). Leadership, strategic planning and strategic management for higher education institutions in developing countries. In World Business and Economics Research Conference,(pp. 24-25)
  3. Straujuma, A., Lapiņa, I., Gaile-Sarkane, E., & Ozoliņš, M. (2017). Policies, legislation and regulatory compliance governance impact on strategic management of higher education and research institutions in Latvia. In Proceedings of the 21st World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics (WMSCI 2017)(Vol. 2, pp. 69-74).

  • تاریخ دریافت 06 تیر 1402
  • تاریخ بازنگری 28 مرداد 1402
  • تاریخ پذیرش 28 شهریور 1402